Actividad 9 bloque II

¿La educación básica debe o no ser atendida como los conocimientos mínimos a lograr en el nivel, como los conocimientos fundamentales que todo ciudadano debe poseerse?

• Realmente no deben de ser reconocidos como conocimientos mínimos ya que el docente puede emplear más actividades para que sus alumnos obtengas más aprendizajes de los esperados. Estoy de acuerdo en que es la base de la educación ya que desde pequeños se empiezan a formar las personas en distintos ámbitos especialmente en la familia y en la escuela. El maestro debe de tener en claro el plan de estudios ya que dichos contenidos integran los conocimientos, habilidades y valores que permiten a los estudiantes continuar su aprendizaje con un alto grado de independencia dentro y fuera de la escuela; que facilitan su incorporación productiva y flexible al mundo del trabajo.

¿Por qué es importante que los maestros tengan claridad sobre qué es lo básico a trabajar en la educación secundaria?

• Porque de ello depende que los alumnos logren un buen desarrollo tanto individual como social, para que en un futuro se puedan enfrentar a diversas adversidades. Las actividades que el profesor emplee deben de servir de ayuda para que el alumno logre comprender su contexto. Además la consecuencia de que un maestro no tenga claro los contenidos que va a impartir, no va a tener las bases suficientes para poder llevar acabo el currículo así como obstaculizar el desarrollo de sus alumnos. 

 1.       Equipo a favor

• Es necesario que se implemente la educación
• Formar una articulación de los ciudadanos que necesita México
• Conocimientos adquiridos
• Debe haber democracia, reconocer al otro por igual
• Tener una educación buena y con valores
• Que es lo que se debería aprender en diferentes campos de estudio
• Lograr que los alumnos lleguen a los aprendizajes esperados
• Adaptar los recursos a la enseñanza para los alumnos
• No se pueden quedar con un solo conocimiento
• Nivel de economía
• Que necesita saber el alumno para desarrollar competencia
• Hacer personas autónomas
• Egresar alumnos que tomen decisiones
• Definir retos y dificultades que tienen fuera de la escuela
• Pensamiento cognitivo de los alumnos
• Enseñar poco a poco
• Exámenes de oposición
• Conocimiento suficiente y básico para impartir a los alumnos

2.       Equipo en contra

• No es la misma educación que se abarca en la zona rural y en la urbana
• Las necesidades son diferentes en los diferentes contextos
• No se toma en cuenta las de las comunidades rurales
• Les dan prioridad a las zonas urbanas
• Las zonas urbanas cuentan con los recursos
• Los maestros que no se acercan al plan de estudios
• Los alumnos no cuentan con los conocimientos previos sobre los contenidos (tecnología)
• Hay maestros que no están capacitados para atender las necesidades del alumno
• Los maestros no cumplen con lo implementado en el Programa
• Los “maestros” egresados de universidades
• No tienen capacidad para atender a los alumnos (pedagógicamente)
• Los conocimientos no son indispensables para estar a cargo de un grupo